Aller Anfang ist schwer? Nicht mit uns!

Buddy-Programm der Technischen Hochschule Brandenburg

Studierenden im Studienverlauf bietet die Technische Hochschule Brandenburg die Möglichkeit, von den Angeboten des Buddy-Programms zu profitieren. Das Buddy-Programm hat seine Angebote den inzwischen oft hybriden Studienbedingungen angepasst und zahlreiche digitale Unterstützungsangebote entwickelt.

In enger Kooperation mit dem → Studentischen Servicedesk begleitet das Buddy – Programm vorwiegend Studienanfänger durch die Anfangsphase des Studiums und hilft bei Fragen und Problemen. Die Ansprechpersonen des  Buddy – Programms sind engagierte Studierende höherer Semester. Studierende mit Anliegen und Fragen können sich jederzeit direkt oder digital ohne Anmeldung an uns wenden.

Unseren Moodle-Kurs mit vielen hilfreichen Unterlagen zu erfolgreichen Lerntechniken, Lernmotivation und Tipps gegen Prüfungsangst findet Ihr hier.

 

Hinweis:

Das Büro kann am 18.07.2024 aufgrund von Bauarbeiten nicht besetzt werden.

 

Wer studiert, kennt das:

Das Semester schreitet unaufhaltsam voran, die Prüfungen (wahlweise: Hausarbeiten, Praktikumsberichte, Präsentationen...) stehen an und man müsste eigentlich was tun... aber es fehlen Motivation, Zeit & Leute, die einem den Stoff gut erklären können.

Das Gute daran: Irgendwie klappt es dann meistens doch. Damit die Durststrecken in Zukunft etwas kürzer werden, haben wir hier eine Lerntippecke eingerichtet.

Wir wünschen viel Spaß beim Stöbern!

 

Zehn Tipps, wie sichs besser lernen lässt

Und zu guter Letzt ... die SQ3R-Methode

Die SQ3R-Methode bezeichnet eine von Francis P. Robinson entwickelte Methode zum effektiven, aktiven oder verstehenden Lesen. Die Buchstabenfolge SQ3R steht für die Abfolge, in der der Leser ein wissenschaftliches Buch zur Kenntnis nehmen sollte. Abkürzend sind gemeint Survey, Question, Read, Recite und Review. Es geht dabei nicht um das Erhöhen der Lesegeschwindigkeit, sondern das Verstehen und Behalten von Inhalten.

Verstehen und Behalten von Inhalten in fünf Schritten

Survey (Überblick gewinnen):

Der erste Schritt ermöglicht dem Leser einen Überblick über den ganzen Text (Buch). Überschriften, Aufbau sowie Stichwörter fallen dem Leser ins Auge, um so einen groben Zusammenhang und den Gesamtrahmen zu erkennen.

Question (Fragen):

Im zweiten Schritt wird der Leser aktiv. Er stellt mögliche Fragen zum Abschnitt auf. Durch die Formulierung von Fragen wird die Motivation geweckt, Antworten auf die Fragen zu finden.

Read (Lesen):

Der Hauptschritt befasst sich nun mit dem Text. Jetzt wird der Text abschnittsweise gelesen, was auch den Hauptaufwand darstellt. Das Gelernte muss verstanden werden, damit es gespeichert wird. Wichtige Schlüsselwörter und Zusammenhänge sollten farbig hervorgehoben werden.

Recite (Wiedergeben):

Nach jedem Abschnitt sollte dieser rekapituliert, also darüber nachgedacht werden. Worum ging es, was waren die Schlüsselwörter und wie stehen diese miteinander in Zusammenhang. Zusätzlich soll man nach mehreren Abschnitten das Gelesene schriftlich erfassen, z. B. durch Zusammenfassungen oder am besten mit farbigen Mindmaps.

Review (Rückblick):

In diesem Bereich sollte man darüber nachdenken, wie der Abschnitt zum Gesamtrahmen und mit den anderen Abschnitten zusammenhängt und wie man das Gelernte praktisch anwenden könnte bzw. welche Anwendungsgründe existieren.

Horst O. Mayer: Einführung in die Wahrnehmungs-, Lern- und Werbe-Psychologie. 2. Auflage. Oldenbourg, München 2005

Lerngruppen

Pro und Contra

Entspannungstechniken

Der Kopf ist voll und man merkt, man braucht eine Pause um wieder mit frischer Energie loslegen zu können. Die Gedanken kreisen aber unentwegt um die anstehende Klausur.

Zum richtigen Erlernen des Autogenen Trainings oder für eine Yogastunde fehlt aber gerade die Zeit?

Einige Techniken wie man in kürzester Zeit eine Entspannung erreichen kann um den Kopf frei zu bekommen, findet ihr im Folgenden.

Gefunden auf www.zeitblueten.com

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